为深入推进课程改革，引导教师深入钻研职业本科教育方法，全面提升教学能力与课程建设水平，电子与物联网学院（集成电路学院）于9月3日在智联楼A106组织开展第27届专业群教师“说模组、说课程”活动。学院领导及全体专兼职教师全员参与。

活动围绕本学期所有职业本科课程，以模组为单元有序开展。学院党总支书记陈良强调应立足职业本科定位，推动职业本科教育理念变革，正式拉开活动帷幕。

图1 学院党总支书记陈良讲话

首先，模组主任紧扣国家教学标准与岗位需求，系统阐述模组定位、标准、内部课程关联、资源布局等；模组内各课程团队依次展示课程标准、项目设计、教学资源、思政融入、教学团队及评价体系等关键要点，将创新创意融入课程设计，紧密贴合典型岗位需求，充分践行以学生为中心、能力本位的教学理念。

图2  模组主任说模组

图3 教师说课程

本次活动严格执行15分钟限时规则，特邀院内专家现场量化评分。活动结束，评审专家针对模组更新机制滞后、“培养规格”观测点模糊、模组与人培方案对应性不足、岗位技能分析不足，以及课程层面“四新”融入不足、团队建设不完善、课件与人才培养方案及课标匹配度欠缺等问题，提出系统性优化指导意见。

图4 专家点评

活动尾声，学院副院长武新作总结发言，肯定了全体教师的参与和付出。同时明确要求课程设计要优先保障落地可行性，项目化教学要明确学生个人实操工作量，课程建设要对齐课标、模组标准、专业标准，课后及时追踪学生获得感反向优化教学，锚定行业核心岗位需求完善课程体系，切实提升教学质量。

图5 领导点评

本次活动为教师搭建了互学互鉴的专业交流平台。学院将以此为契机，持续优化课程体系，助力教师能力进阶，深化产教融合，为区域产业升级输送更多兼具“工程性、系统性”特质的高技能人才。

电子与物联网学院（集成电路学院） 教学与管理科供稿