为进一步推动课程改革，引导教师深入钻研职业本科教育方法。2025年8月28日至29日，电子与物联网学院（集成电路学院）在智联楼A106多功能教室举办了第25届专业群教师说模组说课程活动，本次活动以深化职业本科教育改革为核心目标，聚焦教学观念转变与教学质量提升。学院领导及全体专兼职教师均参与了此次活动。

活动围绕本学期及下学期所有职业本科课程，按模组单元有序开展。活动开始，学院党总支书记陈良教授发表致辞，强调应立足职业本科定位，推动职业本科教育理念的变革，随后活动正式拉开帷幕。

图1 学院党总支书记陈良教授致辞

模组主任首先对模组定位、模组标准、模组内课程间关系及要求、模组实训与校企合作情况等方面进行阐述。重点突出具有职业本科特色的行业岗位分布及能力要求、人才培养中"培养规格"观测点、职业技能等级证书和资格证书支撑等，充分展现模组教学的特色与优势。紧接着，模组的各课程团队依次展示课程标准、课程定位、教学设计、课堂教学策略、课程资源、学业评价、教学团队等关键要点。各团队注重将创新创意融入课程设计，紧密贴合典型岗位需求，充分践行以学生为中心、能力本位的教学理念。

图2 主任说模组 图3 教师说课程

为保障活动的公正、公平与成效，本次说课活动特邀院内专家进行评分。评审专家在每日说课活动结束后，进行了专业的点评，针对模组定位、产教融合深度不足、模组与课程及人才培养目标逻辑衔接不紧密等问题，提出了具有建设性的改进建议。课程层面，本专科培养层次差异不明显，课程支撑人培方案中的“培养规格”观测点对应不足，“四新”元素融入缺乏具体载体，合作企业参与度不足，教学团队专兼职教师分工不够明确。专家建议需针对性优化改进，强化各环节系统性设计。

图4 院内专家点评

活动尾声，学院教学副院长夏西泉进行总结性点评及发言。夏院长强调，本次活动是学院落实职业本科教育发展战略的重要实践，为深化产教融合、构建特色课程体系提供支撑。他指出，要以此次活动为契机，持续深化职业本科教学改革，打造匹配产业需求的模块化课程集群，提升人才培养与区域经济发展契合度。此次活动的举办，有助于提升教师职业本科教学水平，优化职业本科课程设置，加强职业本科专业群建设，为学院职业本科教育教学质量提升奠定坚实基础。

图5 学院副院长夏西泉教授进行总结性点评及发言

(电子与物联网学院（集成电路学院）教学与课程思政管理科 供稿)